Развитие годовалого ребенка

Содержание:

Казалось бы, совсем недавно папа с мамой принесли маленький комочек с пухлыми губками и торчащим носиком из роддома. Но вот уже пролетел целый год. Столько событий в нем было, столько радости, тревог, забот и моментов непередаваемой радости. Только люди, которые прожили и прочувствовали взросление малыша, знают не понаслышке, как непросто и ответственно это чудесное время. Сначала первое прикладывание к груди, первая улыбка, потом умение удерживать голову, управлять своими ручками, повороты с животика на спинку и наоборот, долгожданный навык сидения, нелепые агуканья и такие долгожданные «ма» и «па», неуклюжие ползания и вот, наконец, первый неуверенный шаг.

К году ребенок прибавляет в весе как минимум в три раза. Существуют специальные таблицы и графики физического развития ребенка, по которым определяют то, насколько гармонично развивается малыш в раннем возрасте, к какой группе он относится, имея те или иные показатели своего развития.

Педиатры всего мира используют специальные формулы для подсчета должной массы тела ребенка, исходя из индивидуальных особенностей, так как все дети разные:

• кто-то рождается в срок, с достаточной массой тела;
• кто-то недоношенным;
• кто-то с задержкой внутриутробного развития;
• у кого-то в неонатальном или грудном периоде возникали серьезные заболевания, из-за которых динамика веса была несущественной;
• у некоторых детей конституционные особенности таковы, что они опережают своих сверстников в развитии, но это нормально именно для их организма.

В среднем, в 1 год ребенок весит не менее 10 кг. Любой родитель может рассчитать должную массу тела своего малыша, рассчитывая, что за первый месяц малыш должен прибавить 600 г, за последующие 5 месяцев (до полугода) — по 800 г за каждый месяц, а с полугода до года — по 400 г ежемесячно. После года вес малыша увеличивается не так интенсивно — приблизительно по 300 г в месяц.

Изменения в нормальных показателях массы тела важно контролировать и обращаться за консультацией к педиатру, так как любую проблему нужно устранять на этапе ее формирования, пока не возникло осложнений. Дефицит массы тела не может обеспечить удовлетворительное функционирование органов и систем, в том числе нервной и иммунной, от которых у годовалых детей зависит будущее. Избыток веса также не является хорошим прогностическим моментом, так как дети не могут достаточно двигаться, познавать мир, а нагрузка на внутренние органы отражается на состоянии организма в целом.

Рост малыша также увеличивается достаточно активными темпами. Средний диапазон длины тела годовалого ребенка и в последующие несколько месяцев жизни колеблется от 74 до 80 см. Если данные ребенка ниже, значит его показатели ниже средних в популяции. Если выше – дитя опережает средние величины роста своих одногодок. Значительное увеличение темпов роста малыша не всегда говорит о патологии, так как в последнее время у детей наблюдается тенденция к акселерации (ускоренное развитие организма).

Но при значительном превышении норм следует обратить внимание на гормональный статус малыша, возможно имеющего повышенный уровень соматотропина (гормона роста).

Внимания требует и низкорослость, причина которой может крыться в соматотропной недостаточности.

Окружность головы за первый год претерпевает значительные изменения, так как темпы роста головного мозга поражают. За первый год окружность головы может увеличиться на 10 см, а в последующие месяцы растет всего лишь на десятые доли сантиметров. Средние популяционные размеры окружности головы в 1 год и следующие несколько месяцев варьируются от 45 до 50 см. Повышенный прирост этих размеров требует особого внимания, так как это может быть сигналом тревоги для родителей в развитии нарушения оттока ликвора из желудочков головного мозга и формирования гидроцефалии. В любом случае, показана консультация невролога и нейросонограмма (если родничок не окостенел).

В первые три месяца второго года жизни у большинства детей большой родничок закрывается или приближается к закрытию. Считается, что окостенение родничка происходит индивидуально, однако максимально допустимый возраст составляет 18 месяцев (1,5 года).

Опытные педиатры утверждают, что причин для беспокойства нет, нужно просто добавить в рацион продукты, содержащие большое количество кальция (творог, яйца, мясо, бобовые, молоко).

Ребенок в этом возрасте радует родителей тем, что уже начинает ходить. Это индивидуальный навык, у всех он формируется по-разному. Одни уверенно ходят еще до года, другие делают первые шаги только к 18 месяцам. Девочки обычно более активны. На освоение ходьбы влияет целый ряд факторов, о которых родители должны помнить:

• наследственность (если родители малыша и сами не слишком рано пошли, то требовать от дитя этого умения не совсем правильно);
• перенесенные тяжелые заболевания на первом месяце жизни (гипоксия во время беременности, асфиксия в родах, различные поражения головного мозга, инфекции, метаболические нарушения);
• дефицит или избыток массы тела;
• травматизм (как родовой, так и при попытках освоить малышом различные навыки);
• психологические особенности ребенка и т.п.

Ходьба ребенка сразу после года напоминает попытки передвижения неуклюжего котенка. Он так же широко расставляет ноги, пытается удерживать равновесие, но округлая попа часто тянет книзу. Сначала ребенок придерживается ручками о стены, шкафы, спинки диванов и кроватей, но с каждым днем его попытки становятся более уверенными. В возрасте года с хвостиком ребенок любит и умеет играть
. При этом он высказывает целый ряд эмоций, требует к себе внимания, не желает оставаться один. Он отлично знает всех членов семьи, хмурится и даже плачет при появлении гостей, с интересом рассматривает новые вещи. Очень любит слушать музыку, пытается подтанцовывать ладошками и шевелением ножек. Ребенок в 1 год громко хохочет. Важнейшим навыком в этом возрасте становится умение говорить
. Это не гуление месячного ребенка, не агуканье трехмесячного, не лепет полугодовалого, а осознанная речь маленького человека. Это не всегда понятные слова, но все же ребенок всегда направляет их в один и тот же адрес. Словом «ма» он обратится только к маме, а «дыр» скажет только на проезжающую мимо машину. Ребенок выбрасывает из ручек предметы, если ему сказать «ка-ка», то есть это уже социально адаптирующийся член общества. Поэтому в это время важно максимально уделять время ребенку, читать ему сказки, больше говорить с ним, гулять и играть в развивающие игры.

Ребенок до 1 года и 3 месяцев становится настолько интересным, что наблюдать за ним — одно удовольствие. Питание его уже разнообразно, малыш задает родителям свои вкусы, пищевые предпочтения, высказывает эмоции при попытке накормить его тем, что ему не по душе. Более того, кроха самостоятельно пытается кушать ложкой, размазывая пищу по тарелке, столу, лицу, тем самым обучаясь координировать свои движения. Важно следить за тем, чтобы пища ребенка была сбалансирована по всем параметрам:

• калорийность;
• витамины;
• микроэлементы;
• макроэлементы.

Ребенок должен получать достаточное количество жидкости, так как он тратит больше энергии. В это время родителям нужно запастись терпением и стиральным порошком, так как пятна от овощей и соков будут везде и всюду.

В этом возрасте дети начинают самостоятельно:

• пить из чашки;
• грызть сухарики;
• разжевывать еду своими несколькими зубами.

Первый зуб у ребенка прорезается к полугоду, а в первые месяцы после 1 года их количество может достигать 6-8 (обычно это центральные и боковые резцы). Период прорезывания зубов почти у всех детей довольно болезненный.

Но не стоит сходить с ума, это физиологический процесс, который может протекать на фоне:

• повышения температуры;
• обильного слюноотделения;
• диареи;
• плача;
• беспокойства ребенка.

Но на консультацию к педиатру, а, возможно, и к стоматологу, сходить не помешает.

Сон малыша в 1 год и последующие месяцы становится гораздо короче, чем был раньше. Некоторые дети спят всего 10-12 часов в сутки, другим требуется до 15 часов. Так как развитие крохи летит не по дням, а по часам, часто бывает проблематичным уложить ребенка спать. Для этого обычно применяют колыбельные, купание перед сном в сборе успокаивающих трав (лаванда, валериана, мелиса), укачивание в кроватке.

Мнение врача:

Развитие годовалого ребенка – это важный этап в его жизни, который требует особого внимания и заботы со стороны родителей. В этом возрасте ребенок активно изучает мир вокруг себя, развивает моторику, речь и социальные навыки. Важно обеспечить малышу разнообразные игры и упражнения, способствующие его физическому и психическому развитию. Регулярные консультации у педиатра помогут отслеживать правильное развитие малыша и получать рекомендации по его уходу и воспитанию.

Мнение пациентов

Когда речь идет о развитии годовалого ребенка, опыт других людей может стать ценным источником вдохновения и понимания. Наблюдая за тем, как другие родители подходят к воспитанию и развитию своих малышей, можно узнать о новых методах и подходах, которые могут быть полезны именно для вашего ребенка. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и то, что сработало для одного, может не подойти для другого. Однако обмен опытом с другими родителями может помочь найти новые идеи и подходы к развитию малыша.

Частые вопросы

Какие основные навыки развиваются у годовалого ребенка?

В этом возрасте ребенок начинает развивать мелкую моторику, координацию движений, учиться ходить, развивает речь, узнает окружающий мир и начинает понимать простые инструкции.

Какую роль играют игры и игрушки в развитии годовалого ребенка?

Игры и игрушки играют важную роль в развитии годовалого ребенка, помогая развивать его моторику, воображение, память, внимание и социальные навыки.

Полезные советы

СОВЕТ №1

Поощряйте ребенка к активному движению и исследованию окружающего мира. Предоставьте ему безопасное пространство для игр и развития мелкой моторики.

СОВЕТ №2

Проводите время с ребенком, читая книги, играя в разнообразные игры, развивающие его внимание, память и речь. Это поможет укрепить эмоциональную связь между вами и ребенком, а также способствует его познавательному развитию.

СОВЕТ №3

Обеспечьте ребенку разнообразные игрушки и материалы для творчества, такие как краски, пластилин, кубики и пазлы. Это способствует развитию его творческих способностей, воображения и логического мышления.